【推荐】三年级学生的作文4篇
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的三年级学生的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级学生的作文 篇1
我是一颗牙齿，一颗洁白无比，还特别坚固的牙齿。每个人看到我这样好看的牙齿都会非常羡慕，我生活在一个非常温暖的地方，每天都任务就是把所有的东西磨碎。每一个走进我管辖范围的东西都得听我的话，我本过得很开心，每天观察我自己那洁白的身躯，我的主人也常常帮我清洗，以至于我还是如此的洁白。
但是有一天我发现，我那洁白的身躯上多了一些黄色的污渍。当我照镜子时，发现我那洁白的身躯不再如以前好看了。可是我的主人丝毫不再管我了，我的主人变得非常的懒，懒得天都坐在沙发上看电视，然后每天喝非常多的可乐。除此之外，我的主人还吃许多的零食和糖果。它们就像外敌一样，鲁莽的冲进我的领地。
它们不管我十分高兴，还不断地嘲笑我身上的那块污渍。我的主人不再爱惜我，他常常吃一大堆的零食，吃完之后从不刷牙，作为一颗牙齿，我感到非常的生气。于是，我身上的那块污渍也变得越来越大，最后，我变成了黑色，被腐蚀的只剩下一小块了。我的敌人则嘲笑我，还不断地肆虐我。我的主人一如既往地不顾。
终于有一天，我爆发了，我要把我承受的痛苦都还给我的主人，于是我让主人饱受折磨。我的主人牙齿肿了一大块，疼痛感不断传来，他在床上滚来滚去，痛不欲生。我在哈哈大笑，这就是不保护我的下场。之后，我的主人去到医院看牙科，那个时候，我已经知道我的死亡即将来临了，我看着灯光扫在我的身上。
之后是一个工具，我忍着痛苦，医生将我从主人嘴里拔了出来，我脱离了主人。最后，我才被丢进垃圾桶里，完成了我的一生。我是一颗牙齿，我过得特别不开心，如果人类能好好保护我们，也就不会尝到那种痛苦，也不用面临拔牙的痛苦，还会拥有一颗好牙齿。所以请你们爱护牙齿，不要再伤害我们了。
三年级学生的作文 篇2
今年暑假，读了刘铁芳老师的《给教育一点形上的关怀》。这本书是刘铁芳老师的演讲录，刚读的时候觉得不太好懂，觉得刘铁芳老师的思想太过成熟而深奥，有点接近哲学和美学。读这本书，我脑海里就有这样一幅画面：清涩季节里，庄稼还不成熟，到处绿油油的。田间地头，一个老农夫吸着旱烟袋，对秋天，对教育进行诗情话意的守望，让人可望而不可及。
可是，读书是一种境界，蜻蜓点水浅尝辄止的翻阅是没有收获的，读书，反思，且读且行，这样才有收获。于是我就逼着自己静下心去读。可以这样说，再读就有了相识恨晚的感觉。尤其是铁芳老师对课堂的评价，我觉得值得每一个教师认真品味、反思。他说：“课堂说白了，就是教师自身生命实践的舞台，什么样的生命品质，就显现出什么样的教育实践，课堂的高度就是人性的高度”这样的教育论断高屋建瓴，有点接近鲁迅先生的文笔，犀利，深刻，一针见血。的确，那些忽略学生的人格而把自己的教学工作定位在眼前分数的优劣的教育工作者，其教育眼光绝对不可能定位于学生的终身幸福上。因为他没有那样的人格高度。
今年暑假过后，我新接了一个班，班里有一个小女孩，特别笨，无论我怎么讲，怎么说，她思维的大门好象关闭一样，根本就接受不了新知识。我把她家长请来，家长说：老师，我孩子就这样，从开始上学我就天天辅导，可是，今天教会了，明天她还是不会，没有办法。看到这种情况，我给家长表达了三层意思：一是家长任何的成功，都取代不了孩子的成功。二是30岁以前依靠老人，50岁以后靠孩子，孩子是你将来的希望和依靠，三就是只要付出了，就会有收获。学生的心灵就像一块田地，你不去种花，它就会长草，老师在耐心等待孩子慢慢进步。现在，三个星期过去了，每天课堂上，我都走到她身边，问她：你今天学会了吗？需要老师什么帮助？中秋节那天，我接到家长的短信：老师，孩子很喜欢您！我想，这也许就是刘铁芳老师说的定位于学生的终身幸福上，那就是理解孩子的需要，读懂孩子的心灵，给差生以足够的尊严。
学校开展了校信通业务，给家长和老师的交流提供了交流的平台。班里有个调皮捣蛋翻了错误屡教不改的孩子，我决定和家长沟通一下，好好谈谈。
通过校信通平台，我给家长发短信：“您好，孩子近段时间学习出现问题，见短信后请及时和老师联系。”
信息发出去半天了，家长没有回音。再发，还是没有动静，打电话，无人接听，怎么回事？
后来通过家访了解到，这个孩子怕老师给家长发信息告状，自己买了个手机卡，提供给老师的电话号码是自己的!
学生的个体是有差异的，每个学生都是一首风格迥异的诗，换个角度看，这个孩子还真聪明，可惜没有用到正地方。正如刘铁芳老师所说“学校是一个学生尝试错误的地方，学校应给给予儿童更多游戏的空间，儿童的发展就是在游戏中，在尝试错误的过程中一点一点实现的。”
由此我悟到：老师要明白学生的心灵需求，学生需要的`是关心，是爱，是尊严，而不是言词犀利地把孩子数落的无地自容。
从此，我把原来的工作思路进行了颠倒，不再采取告状式短信，学生课堂发言精彩，发信息！作业进步，发信息！成绩优异，也发信息！
孩子课堂回答精彩我会发：孩子今天课堂表现思维之活跃，语言之完整，方法之独特，构思之巧妙，让老师拍手称绝！”
学生成绩进步我会发：近段时间孩子的努力，家长的付出，老师看在眼里，敬在心里，一份耕耘一份收获，孩子优异的成绩是对您，对孩子最好的回报！”让老师的短信就成学生和家长的一种期盼。 细细想想，在工作中，我们有很多时候都在急功近利，妄想着教育能够立竿见影，当现实达不到这一目标时，便会急躁，茫然甚至迁怒于学生。有时候上课,感觉身心疲惫,很想发急,但是,越是发急,班级里的学生越是木偶,恶性循环.有时候我干脆停下来,给学生讲个笑话或者故事,和学生聊聊天,效果倒是不错.人,改变不了别人,就改变自己!
有这样一篇文章,说从前有一位国王,统治一个很富有的国家,有一天他去遥远的地方去旅行,很累,感觉脚很疼,他很生气,就下令让百姓把全国的路上都铺上兽皮,这要浪费很多物力和财力.这时,有一个大胆的臣民提议,说:陛下,与其把所有的路都铺上兽皮,不如割下一小块,包在您的脚上."国王想了想,同意了他的方法.
其实，我们每一个人的教学之路也会像国王脚下的路一样遥远而漫长，在这条路上的行走，也会遇到像小石子一样顽劣的孩子，也会遇到像小砖块一样硌脚的学生，与其把所有的路都铺上兽皮，不如割下一小块，包在我们的脚上，通过完善我们自己，来成就学生的终生幸福。
三年级学生的作文 篇3
在爆竹声中，我们迎来了中国人最盛大的节日：农历新年，家家喜气洋洋，挂上红红的灯笼，贴上红红的春联，忙忙碌碌
以往我都是起的最晚的人，可今天我挣了个第一，因为极想闻闻那香气扑鼻的爆竹味儿。一串串鞭炮在人们手中点燃，声音真大，四处飞溅，仿佛要把每一个祝福送到千家万户，一阵阵爆竹声接连不断，噼里啪啦的，热闹非凡。
没到过农历新年的时候，也正是主妇们在厨房里最忙碌的时候，年菜都在前几天作好了，而年夜饭总要在大年三十做出来，而且大年初一的饺子也要在大年三十晚上包出来。这时家家的砧板都在噔噔噔的忙着剁肉，切菜。此时，砧板声，爆竹声，在夹杂着人们的说笑声，此起彼伏，洋洋盈耳，交织成除夕欢快的乐章。吃年夜饭是农历新年家家户户最愉快热闹的时候，丰盛的年夜饭摆满一桌，合家团聚，围坐桌旁，共吃团圆饭，心头的充实难以言喻。人们既是享受满桌的佳肴盛宴，也是享受那份欢乐的气氛。
除夕那天晚上，我们一大家子热热闹闹吃完了年夜饭，都围在电视机前，一边品尝瓜果，一边欣赏农历新年联欢晚会，盼望着新年的钟声快快敲响。当新年的钟声敲响的那时，整个城市的上空，爆竹声震响天宇。孩子们放爆竹，欢快的欢蹦乱跳。这时，屋内是通明的灯光，屋前是灿烂的火花，屋外是震天的响声，把除夕的热闹气氛推向了最****。
这就是我家的农历新年，有机会要来玩呀!我会欢迎你们到临泽来玩，还会带你们玩过所有的地方哦!
三年级学生的作文 篇4
你，是一个蛮可爱的小男生，叫陈锦坤。看，你那双忽闪忽闪的大眼睛，时刻闪烁着智慧的光；考试时，你的眼睛里会散发出认真的光，命令它不能看错任何一道题；发试卷时，瞅到卷面上鲜红的“100”分，你的眼睛里又流露出自信喜悦的光；有时候你喜欢开些小玩笑，眼睛笑成了两道月牙儿，里面有顽皮的光在跳跃着。还有你小巧玲珑的嘴巴，非常喜欢笑，鼻子也很小巧，大大的耳朵则很可爱，这可是“福气耳”哦。
你看上去清秀安静，和不熟悉的人在一起会有几分腼腆，其实也有着活泼开朗的另一面，作为从一年级起就曾和你结伴的同桌，我很清楚这一点。
你是一个聪明的小学生，学习成绩一向很棒，是班上的超级小牛娃之一。有一次，你因为游泳得了肺炎，好几个星期没能来上学，等你康复回来后，一有空就安静地坐在课桌旁，补做生病期间落下的功课，那专注又乖巧的身影是教室里的一道风景线。而且，你的成绩丝毫没受影响，依旧非常优秀，令一旁的我暗暗佩服。
你还很喜欢阅读，读过许多有趣的书籍。下课后，你常笑眯眯地给我讲书里看来的小故事，从历史人物到魔仙怪兽，个个都那么生动有趣。午休时，咱俩还会头挨着头玩纸上“五子棋”，你赢了就会哈哈笑着击掌庆贺，我赢了你就会嚷着“再来一局”。总体来说，还是你赢的次数多，我有点小小的不服气，下次一定要超过你。
当然啦，你也有一个小小的缺点：相比其他功课，你的体育稍差一点，跑步可能赶不上我。不过没关系，每个人都不是完美的，都有优点和缺点。让我为你加加油，鼓鼓劲，未来的你肯定能更上一层楼！
